인력개발과 활용 ) 교육프로그램의 개발 및 평가 설명하시오

소개글

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목차

I. 서론

II. 본론
1. 교육프로그램의 개발 - HRD 프로그램
2. 교육프로그램의 평가

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

교육프로그램은 여러 계층을 대상으로 계획 및 실시되는 교육과정을 뜻한다. 이는 국가 또는 민간의 주도 하에 실시되는 프로그램으로서, 초등학교/중학교/고등학교/대학교와 같은 교육기관 이외에도 미술관이나 박물관, 평생교육원, 주민센터 그리고 기업 등에서도 실시되고 있다. 주로 시행되는 대표적인 교육프로그램의 경우 자기주도 학습을 위한 교육프로그램, 인성 교육프로그램, 부모 교육프로그램, 애사심 고취를 위한 교육프로그램, 다문화 교육프로그램 등이 있다. 이러한 프로그램은 각각 해당 교육이 목표로 하는 바와 교육이 어떻게 진행되는지 그 과정에 따라 나뉜다. 교육은 인간의 지속적인 발전을 위해 매우 중요하게 작용하는 것이고, 개인의 성장에 기여함으로써 더 나아가 국가의 경제 성장에 기여하기도 한다. 이러한 발전을 위해서 교육은 반드시 전제되어야 하는 것으로서, 교육이 어느 정도의 수준으로 시행되는지, 어떤 형태를 띠고 있는지에 따라 개인이 교육으로부터 배울 수 있는 범위와 개인의 역량이 달라질 수 있다. 따라서, 인적자원의 충분한 발달을 위하여 교육 프로그램은 오늘날 필수적인 요소가 되었다. 본 보고서에서는 이러한 교육프로그램이 인적 자원의 충분한 계발을 위해 어떻게 개발되고 평가되는지에 대해 서술하고자 한다.

참고 자료

교육프로그램은 여러 계층을 대상으로 계획 및 실시되는 교육과정을 뜻한다. 이는 국가 또는 민간의 주도 하에 실시되는 프로그램으로서, 초등학교/중학교/고등학교/대학교와 같은 교육기관 이외에도 미술관이나 박물관, 평생교육원, 주민센터 그리고 기업 등에서도 실시되고 있다. 주로 시행되는 대표적인 교육프로그램의 경우 자기주도 학습을 위한 교육프로그램, 인성 교육프로그램, 부모 교육프로그램, 애사심 고취를 위한 교육프로그램, 다문화 교육프로그램 등이 있다. 이러한 프로그램은 각각 해당 교육이 목표로 하는 바와 교육이 어떻게 진행되는지 그 과정에 따라 나뉜다. 교육은 인간의 지속적인 발전을 위해 매우 중요하게 작용하는 것이고, 개인의 성장에 기여함으로써 더 나아가 국가의 경제 성장에 기여하기도 한다. 이러한 발전을 위해서 교육은 반드시 전제되어야 하는 것으로서, 교육이 어느 정도의 수준으로 시행되는지, 어떤 형태를 띠고 있는지에 따라 개인이 교육으로부터 배울 수 있는 범위와 개인의 역량이 달라질 수 있다. 따라서, 인적자원의 충분한 발달을 위하여 교육 프로그램은 오늘날 필수적인 요소가 되었다. 본 보고서에서는 이러한 교육프로그램이 인적 자원의 충분한 계발을 위해 어떻게 개발되고 평가되는지에 대해 서술하고자 한다.