[정신간호학] 치료적의사소통 분석 보고서
- 최초 등록일
- 2023.09.16
- 최종 저작일
- 2022.06
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소개글
"[정신간호학] 치료적의사소통 분석 보고서"에 대한 내용입니다.
목차
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본문내용
환자의 언어적/비언어적 행동
- (안절부절 하지 못하며) 저는 지금 너무 혼란스럽고 불안해요. 제가 왜 여기 있죠?
대화과정에 대한 분석 및 평가
•병실에 있는 자신이 불안하고 혼란스러워 안절부절 하지 못한다.
•환자가 혼란하고 불안한 상태로 자신의 병식을 이해하지 못하고 자신이 왜 여기 있는지에 대해 질문한다.
학생간호사의 언어적/비언어적 반응
저는 지금부터 잠시 동안 환자분과 함께 앉아 이야기를 나누겠어요. 불안함과 혼란을 느끼는 이유가 무엇이죠?
학생 간호사 반응의 이론적 근거
• 개방적 질문
의사소통의 시작, 지속, 표현의 초점을 명확히 하고자 할 때 사용
대화과정에 대한 분석 및 평가
•불안한 대상자에게 대상자와 함께 이야기하러 왔다는 명확한 사실 정보를 제공한다. 정보를 제공함으로써 신뢰감을 형성한다.
•불안함과 혼란을 느끼는 대상자에게 질문을 던지며 말문을 열었다.
환자의 언어적/비언어적 행동
그 악마가 저를 가두었어요. 도청 장치를 찾아야 해요. (머리를 감싸며) 그는 내 옆에 서서 정보를 알려주고 내 주위를 맴돌아요!
대화과정에 대한 분석 및 평가
•조현병 증상 특징인 망상(“그 악마가 저를 가두었어요”)과 환청(악마가 옆에서 정보를 알려준다), 환각(악마가 대상자 주변을 맴돈다)이 관찰된다.
•간호사와 말을 하고 있는 지금에도 환청으로 들리는 소리를 막기 위해 머리를 감싼다.
참고 자료
없음