만 4-5세 관찰일지 5장(8월)A

소개글

만 4-5세 8월 일화를 기록한 관찰일지 5장입니다.

목차

1. 신체운동․운동 기본생활
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
6. 중점지도내용

본문내용

신체운동․운동 기본생활(□/□)
리본체조활동을 하다가 리본을 머리에 묶는다. 친구가 “야, 이거는 흔드는거지 묶는게 아니야.”라고 하자 “알아”라고 하며 리본을 푼다. 친구가 “선생님한테 말해야지 ”라고 하자 “야, 왜 말해? 나 안할건데.. 이제 흔들면서 놀이할거야.”라고 하자 친구가 “그래. 그럼 같이 하자.”라고 하자 “그래”라고 대답한다.
신체활동 시 친구가 자신의 활동에 대해 지적을 하자 기분을 나빠하며 말을 하는 모습이나타나기도 하였다. 친구와 함께 어울릴 때 타협하며 놀이하도록 지도해 주어야겠다.

의사소통(□/□)
동화책을 들고 언어영역 책상에 앉는다. 종이를 꺼내 자리에 앉아 동화책에 있는 글자를 따라 적는다. ◯◯가 “너 그거 무슨 말인 줄 알고 적는거야?”라고 하자 “어…잘 모르는데 아는 글자도 있어.”라고 한다.
쓰기활동에 점진으로 관심을 보이기 시작하며 다양한 쓰기도구에 대한 관심도 높아지고 있다.

사회관계(□/□)
자음+모음 글자모양을 가지고 글자 만들기 활동을 하고 있다. 00에 이름을 자음+모음 틀을 이용해 만든 후 “네 이름 이거지?”라고 한다.

참고 자료

없음