[독서감상문] 보통부모의 특별한아이들을읽고

목차

Ⅰ들어가며

Ⅱ줄거리 요약

Ⅲ나오며

Ⅳ첨부자료
1. 영재와 영재성의 정의 및 영재교육의 개념
2.영재교육의 필요성
3. 우리 나라 영재교육의 문제점
3. 우리 나라 영재교육 방안

Ⅴ참고문헌

본문내용

Ⅰ들어가며

‘보통부모의 특별한 아이들’책제목에서 느껴지듯이 특출난 부모 밑의 비범한 아이들은 어쩌면 당연한 것일지도 모른다. 그러나 보통부모이기에, 평범한 부모아래서의 특출한 아이들이기에 특별한 것이다.‘영재’하면 나와는 상관없는 너무나 멀리 있는 것 같았다. 부모님들로부터 특출나기보다는 남들만큼만 해라. 평범한 게 제일이다라고 들으며 자랐기때문일지도 모르겠다. 하지만 ‘천재소년 두기’였던가 하는 프로그램의 보면서 부러워했던 기억이 난다. 세상엔 영재,천재가 참 많다. 그들이 왜 중요할까? 왜 영재교육이 중요한 것일까? 아직은 감이 잘 오지 않는다. 왠지 영재교육은 아이로 하여금 아이다움을 버리게 하고 어른처럼 행동하길 기대하는건 아닌지 하는 생각도 들고 과연 영재는 행복할까 하는 엉뚱한 의문도 든다. 그리고 지난주의 정서지능과 영재는 어쩌면 서로 상충되지는 않을까 하는 생각도 든다. 왜냐면 아이슈타인을 보면 그는 천재였지만 정서지능이 극히 낮았던 인물이라고 지난번 과제 책에서 읽은 기억이 나기 때문이다. 물론 항상 그러하지는 않겠지만 말이다. 이번 기회를 통하여 영재란 무엇인지, 영재교육에 적절한 환경은 어떠한 것인지, 우리나라의 영재교육의 실태와 영재교육의 필요성은 무엇인지에 대해서 알아보고자 한다.

참고 자료

동아일보 http://www.donga.com
국민일보 http://www.kukminilbo.co.kr
한국일보 http://www.hankooki.co.kr
영재교육의 이론과 방법, G.A.Davis·S.B.Rimm 저,
송인섭 이신동 이경화 최병연 박숙희 편역, 학문사, 2001