언어발달이론중 생득주의 이론과 행동주의이론을 비교,분석하고 각이론이 가지는 장단점에 대해 서술하시오

소개글

언어발달이론중 생득주의 이론과 행동주의이론을 비교, 분석하고 각이론이 가지는 장단점에 대해 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론, 언어

Ⅱ. 본론
1. 언어교육의 중요성
2. 언어발달이론, 생득주의 이론
3. 언어발달이론, 행동주의 이론(스키너와 반두라)
4. 영유아의 언어 발달을 도와줄 수 있는 성인의 역할

Ⅲ. 결론, 언어발달에 대한 개인적 의견

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론, 언어
언어는 인간의 사회, 심리, 문화 학문적 측면에서 중요한 역할을 한다. 언어는 인간의 사고 발달에 중심적인 역할을 하며 인간의 존재 양식과 질에 영향을 줄뿐만 아니라 문화의 생성과 발전, 계승의 수단이 되며, 언어에 의해 학문의 존립과 발전 및 사회적 관계형성과 유지발전이 가능하다(조정숙, 김은심,2005).
언어는 자신감 있고 원만한 대인관계로 성공적인 삶을 영위할 수 있는 것이다. 언어는 사회적 상호작용의 결과물로 영유아는 다른 사람과의 사회적 상호작용 속에서 언어 기술을 발달시킨다고 하였다. 따라서 언어발달 과정에서 가정과 교육기관의 역할 모두 강조 되어야 한다. 특히 부모의 비형식적이고 자연적인 교육, 예컨대 유아에게 책을 읽어 주거나, 함께 읽는 것과 같은 경험은 유아의 읽기 능력 발달에 기초가 된다. 이러한 부모의 역할이 유아교육기관에서의 언어지도와 병행된다면 영유아의 언어학습은 더욱 효율성을 갖게 될 것이다. (이영석 외, 1997; 진명희, 2000)

참고 자료

이숙재, 이봉선, 영유아 언어교육, 창지사, 2009
이대균, 김주영 외 2명, 영유아 언어교육, 공동체, 2009
정남미, 유아 언어교육, 창지사, 2011