만2세 관찰일지(12월)

소개글

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목차

1. 이름/생년월일

2. 관찰일자

3. 관찰내용 및 평가

4. 반영
1) 놀이지원
2) 부모면담

본문내용

스피커에서 모양놀이 노래가 나오자 스피커 앞으로 걸어가 고개를 들어 스피커를 바라본다. 5초간 서서 노래를 감상 후 곡식 마라카스를 양 손에 쥐고 좌 우로 흔든다. 마라카스를 바닥에 내려 놓은 후 다시 스피커 앞으로 걸어간다 .교사가 “** 노래 감상하고 있어요?”라고 이야기 하자 “**가 듣고 있어”라며 손가락으로 스피커를 가리킨다.
함께 악기를 연주해보며 악기의 다양한 연주법을 모델링 해주고 선호하는 노래를 제공함.
전에는 관심이 없던 노래와 악기에 흥미를 보이고 있음을 이야기 해 드리자 가정에서도놀이해 보겠다고 하심.
노래에 관심을 가지고 즐기며 친근한 음악과 춤을 관심 있게 듣거나 보는 편이다.

다양하게 잘라놓은 모양 종이 중 세모와 네모를 집어 벽에 게시한 시트지벽보에 가져가 붙인후 교사에게 다가와 붙인곳을 가리키며 “어어”라고 한다. 교사가 세모와 네모를 붙여 집모양이 되었네?“라고 하자 ”집이야“라고 하며 웃는다. 파란색 색연필을 꺼내 잡고 구성한 집에 네모를 그린다. 교사가”창문일까? 문일까?“라고 하자 ”문“이라고 하며 웃는다.

참고 자료

없음