보건교육계획안-초등학교 올바른 칫솔질 교육

소개글

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목차

1. 전체적인 개관
1) 단원명
2) 성취기준
3) 단원의 개관

2. 다양한 보건의료 인력과의 협력(필요성, 영역, 내용)
1) 보건소 – 학교
2) 보건소 – 학교 – 학부모

3. 보건 교육 전략
1) 자료
2) 올바른 칫솔질 방법
3) 시범
4) 평가자료(교수계획안 평가②)

4. 수업자의 의도

5. 교사의 주의점

6. 본 차시 교수-학습지도안

7. 자료 출처

본문내용

1. 전체적인 개관

가. 단원명
영역 (대주제) : 1. 학교
핵심 개념 (소주제) : 1.2 나
일반화된 지식 : 나는 몸과 마음으로 이루어져 있다.
내용 요소 : 몸과 마음의 건강
다음의 단원에 대해서 특히 몸의 건강, 그 중 치아의 건강에 대해서 집중적으로 다루는 시간을 가진다.

나. 성취기준
1) 학교
이 영역(대주제)은 초등학교 저학년 학생들이 학년 초기에 학교에서 생활하고 적응하는 데 필요한 기본 생활 습관과 기본 학습 습관을 형성하도록 돕기 위한 것이다.
학교에서 친구들과 서로 도우며 생활하고 공부하는 데 필요한 규칙과 약속을 지키고, 자신의 몸과 마음을 건강하게 유지하고 깨끗하게 하는 생활 습관을 기른다.

1.2 나
[2바01-02] 몸과 마음을 건강하게 유지한다

다. 단원의 개관
1) 2015년 초등학교 바른생활 교육과정에서 교수-학습과 평가에서의 유의사항은 다음과 같다.

* 교수, 학습 방법 및 유의 사항 *
① 공동체 생활의 규칙과 약속을 정할 때 먼저 모둠 토의, 발표 등을 통해 규칙의 필요성을 깨닫게 하고, 스스로 필요한 규칙을 정한 후, 함께 협력하여 실천하는 연습을 하게 한다.
② 새로운 친구를 사귀기 위해서 필요한 다양한 짝 활동, 모둠 활동, 전체 학급 활동을 통해 모든 학생이 참여하여 교실 공동체를 형성할 수 있는 기회를 제공한다.
③ 몸과 마음을 건강하게 유지하는 것뿐만 아니라 자신을 사랑하고 바른 마음을 가지는 것이 바른생활의 출발점임을 인지하게 한다.
④ 자기 정체감과 자존감의 기초를 형성할 수 있도록 학생들에게 익숙하거나 직접 경험한 것을 학습의 소재로 이끌어내고, 이를 통해 실생활의 문제를 해결할 수 있게 한다.

이 중에서는 ②번 항목을 중점적으로 하여 교육을 실시한다. 즉, 짝과 함께 할 수 있는 활동뿐만 아니라, 반 전체 학생의 협동이 필요한 활동의 기회도 제공하여 (5. 학습지도안 참고) 교실 공동체 형성을 실천한다.

참고 자료

통계청(http://www.kostat.go.kr),
보건교육학,강영미(2015),수문사
국가교육과정정보센터(ncic.re.kr) (2015.9월 개정 교육안-초등학교 바른생활)
교육과정의 이해,김대현(2011),학지사
영천시 보건소(http://health.yc.go.kr)
뽀로로의 어린이 양치 캠페인(https://youtube/3blrxTRsprk)
부산광역시 교육청 인성교육 나눔의 봉사활동(http://human.pen.go.kr)