학점은행제 교육심리학 과제, Freud와 Ericsson 이론에서 주장하는 주요 발달 단계를 설명하고, 두 학자의 주장을 비교 분석하고 이론의 한계점에 대해서 기술하세요.

소개글

학점은행제 교육심리학 과목의 "Freud와 Ericsson 이론에서 주장하는 주요 발달 단계를 설명하고, 두 학자의 주장을 비교 분석하고 이론의 한계점에 대해서 기술하세요" 주제의 과제입니다

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

프로이드의 경우 심리학자로써 무의식과 의식속에서 무의식의 차원을 강조하고 있다.
이는 성적본능이 지배를 하는 동안 발현을 하게 되는 것이다. 그리고 이를 바탕으로 인간의 발달을 5단계로 나눠 단계적으로 성격 이론을 발전시키게 되었다. 에릭슨의 경우 성장하는 유기체와 사회적 영향과 상호작용으로 이뤄진다고 주장하였다. 이를 통하여 인간의 성격을 이해하는 것이 중요하다 강조하였다. 더불어 인간의 발달 과정을 8단계로 나누어 정의를 하였으며 단계별로 극복해야하는 것과 발달 과업을 나누어 정의를 하게 되었다. 두 개의 이론 모두 인간의 발달을 단계별로 나누어 설명한 점에서는 비슷한 양상을 보인다.

참고 자료

천성문 저. 상담심리학의 이론과 실제. 학지사