[교육학] 교실 담화 분석

소개글

실제 교실 수업을 담화분석한 기말고사 대체 레포트로 A+를 받았습니다..^^

목차

제 1 장 서 론
1-1 담화분석의 정의 및 최근 경향
1-2 교실 담화 분석의 필요성과 목적
1-3 전개 방향

제 2 장 수업의 실제
2-1 교실담화의 기능적 분석
① 관심 끌고 관심 나타내는 일
② 발언양의 결정
③ 이해의 체크와 확인
④ 요약
⑤ 정의내리기
⑥ 편집
⑦ 정정
⑧ 화제의 특수화
2-2. 교실 담화의 문법, 어휘적 분석
① 다섯 가지 유형의 응집성
a. 대용(substitution)
b. 생략(ellipsis)
c. 지시(reference)
d. 접속(conjunction)
e. 어휘적 응집(lexical cohesion)
(가) 되풀이 :
㉠ 반복(repetion)
㉡ 동의어(synonymy)
㉢ 하의어(hyponymy)
㉣ 환유(metonymy)
㉤ 반의어(antoymy)
(나) 연어 관계
② 신호화(Signalling)
2-3. 교실 담화의 음운적 분석
① 리듬 　
② 리듬의 요소　
③ 음보나누기　
④ 음조(Tone)
⑤ Key
⑥ 음운론적 총평

제 3 장 결 론

-참고문헌
-부록

본문내용

일련의 대화나 텍스트와 같이 문장 이상의 언어 단위인 담화의 구조나 의미, 소통 과정, 유형 등의 특성을 연구하는 일, 주로 담화의 구조 분석을 통하여 넓게는 언어(사용)의 특성을 밝히고, 좁게는 해당 담화의 특성, 의미, 구조 관계 등을 밝히고자 하는 연구이다. 이러한 연구를 담화 · 텍스트 언어학이라 부르기도 하며, 화용론(pragmatics) 의 한 영역으로 보기도 한다. 조선대학교 인문과학대학 국어국문학과 강희숙 교수의 수업내용 중에서

담화는 그 자체가 언어, 상황, 지식 등의 복합적 특성을 가지고 있기 때문에 다양한 영역의 학문에서 관심의 대상이 되고 있으며, 접근법 역시 다양하다. 즉, '담화 분석'이라는 용어는 사회 언어학, 심리 언어학, 언어 철학, 전산 언어학(computational linguistics) 등과 같은 다양한 학문적 영역에서 각기 다른 목적과 의미로 사용된다.
사회 언어학에서는 실제 대화에 나타난 사회적 상호 작용의 구조 분석을 토대로 하여 사회학적 분류가 가능한 사회적 맥락이 자질을 기술하는 일에 관심을 둔다. 반면에 심리 언어학에서는 전형적으로 사용되는 짤막한 문장의 연쇄나 구조화된 텍스트의 이해와 관련된 문제들에 초점을 두고, 구조화된 문장 상과 통사적 실현 사이의 의미적 관계에 관심을 둔다. 전산 언어학에서는 매우 제한된 맥락에서 구조화된 짤막한 텍스트의 분석을 통해 담화 처리 모형 개발에 관심을 두고 있다.

참고 자료

▷ Michael Mc Carthy (2000) Discourse Analaysis for Language Teachers
CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS
▷ KAN RENKEMA (1997) 담화 연구의 기초 한국문화사
▷ 미카엘 스터브즈 (1993) 담화분석 한국문화사
▷ 이원표 (2001) 담화분석 한국문화사
▷ 정연창 (2000) 담화 기능론 한국문화사
▷ 정희자 (1993) 담화와 문법 부산 외국어 대학교 출판부
▷ 일향무남 외 (1995) 담화의 구조 동양문고