교육적 및 상담적으로 접근하는 과정에서 특수아동의 상태를 진단하기 위한 진단도구로서 심리검사의 장점과 한계점에 대하여 설명하시오.

소개글

"교육적 및 상담적으로 접근하는 과정에서 특수아동의 상태를 진단하기 위한 진단도구로서 심리검사의 장점과 한계점에 대하여 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 심리검사의 개념
2. 심리검사의 목적
3. 진단도구로서 심리검사의 장점과 한계점

Ⅲ. 결론

본문내용

특수 및 발달장애아동들은 개개인이 각각 복잡한 특성을 가지고 있기 때문에 이들을 이해하고 적절한 치료적 대책을 강구하기 위해서는 심리학, 아동학, 특수교육학, 의학 등 다양한 초학문적 팀 접근이 요구된다. 이들을 위한 교육 및 치료적 동향에 대해 살펴보면, 종래 강조되었던 행동접근법에서 인지적 접근으로 선회하는 경향이 있으며, 생태학적 접근, 사회학습이론, 지역사회중심 접근 등이 강조되고 있고, 이러한 특성에 따라 음악, 미술, 놀이, 치료 레크레이션 등의 여러 가지 치료 접근이 증가하는 추세이다.
국내에서도 특수 및 발달장애아동 치료를 위한 관련학과가 신설되어 학교에서 특수교육이나 행동치료, 심리치료, 언어치료 등을 교육하여 현장에 배출하고 있으며..

<중 략>

참고 자료

김남진 <특수교육공학>, 학지사, 2017
이미숙 <특수교육학 개론>, 학지사, 2016
강대옥, 강병일 <특수교육학 개론>, 학지사, 2016