특수아상담 교육적 및 상담적으로 접근하는 과정에서 특수아동의 상태를 진단하기 위한 진단도구로서 심리검사의 장점과 한계점에 대하여 설명하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 심리검사의 개념
2) 심리검사의 장점
3) 심리검사의 한계점

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

특수아동은 신체적, 정신적, 행동적 수행이 평균에서 이탈되어 개인의 욕구를 충족시키기 위한 부가적인 지원이 필요한 아동을 의미한다. 또는 장애 위험을 지닌 아동으로서 일반 학급에서 학교생활을 잘 수행하지 못하는 아동을 뜻한다.
특수아동도 교육의 대상이 될 뿐만 아니라, 특수 아동의 경우 일반 아동의 교육 목적에 더하여 심신의 장애나 부적응 행동 요소 등을 극복할 수 있도록 도와주는 특수아동만의 교육이 더 요구된다. 특수아동의 심리검사는 이러한 특수아동의 교육을 위하여 필요한 검사로써, 특수아동이 전문적인 상담을 통하여 생각, 감정, 행동 등의 통합적 성장을 할 수 있도록 도와주며 스스로 노력할 수 있는 길을 마련해 준다. 그중에서도 진단 검사는 특정한 영역에서 아동에게 장애가 있는지를 평가하는 검사로, 장애를 판단하거나 학습 또는 생활 측면에서 기능적인 오류를 가지고 있진 않는지를 찾기 위한 검사라고 볼 수 있다. 특수아동의 상태를 진단하기 위해서 심리검사가 갖는 장점과 한계점에 대해 알아보도록 하겠다.

참고 자료

김춘경 등, 상담학 사전, 학지사, 2016년
한국아동심리재활학회(http://www.playtherapy.or.kr/)
사과나무 아동청소년발달센터_아동심리검사 (http://ypapplekids.79.ypage.kr/bbs/board.php?bo_table=yp_info01&wr_id=2)