영유아기 아동 1명을 선택하여 관찰하고, 수업시간에 배운 아동발달에 대한 내용을 기반으로 해당 아동의 발달이 정상적으로 이루어지고 있는지 분석하시오.

소개글

"영유아기 아동 1명을 선택하여 관찰하고, 수업시간에 배운 아동발달에 대한 내용을 기반으로 해당 아동의 발달이 정상적으로 이루어지고 있는지 분석하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론 : 선택한 아동에 대한 인구학적 배경

2. 본론
1) 아동기 발달의 개요
2) 발달단계에 대한 분석

3. 결론 : 서론과 본론 내용에 대한 개인적 관점

본문내용

Ⅰ. 서론 : 선택한 아동에 대한 인구학적 배경
이번 과제의 작성을 위하여 관찰 및 분석 대상으로 선택할 아동은 나의 자녀들이 모두 성숙하여 지금 아동기에 해당되는 대상을 찾을 수 없었기에 나의 남동생의 자녀로 중학교에 다니고 있는 조카를 선정하고, 아동기인 초등학교 1학년에서 2학년 때를 기준으로 작성하였다. 선택한 아동의 아동기 인구학적 배경을 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 성별은 남자이다. 둘째, 연령은 8세에서 9세이다. 셋째, 신체발육은 생일이 1월생으로 같은 해에 태어난 아동을 들보다 영아 때에는 신체발육이 빠른 편이었으나 음식을 가리고 잘 먹지 않고, 밤에 숙면을 잘 취하지 못하며 활동을 좋아하지 않는 편이어서 유아기에는 또래 아동들보다 생물학적인 신체적 발달 측면에서 부족하고 평균 신장 및 평균 몸무게 보다 덜 나가는 아동이었다. 초등학교 1학년에 입학 할 당시 같은 반 아동 중 신장이 작아 맨 앞에 번호에 배정되고, 책상 자리도 맨 앞에 있었던 것으로 기억된다. 넷째, 사는 지역은 수도권지역으로 신혼부부 및 아이들 많이 키우는 인천광역시 연수구에 위치한 신도시 베드타운 지역으로 같은 아파트에는 비슷한 나이대의 또래들이 많이 살고, 학교에도 같은 반 친구들이 30명이상 편성되었다.

참고 자료

아동복지론 교안
아동복지론, 한성심, 송주미, 창지사, 2014
아동복지론, 노병일, 공동체, 2019
노혜련 외(2015). 아동복지론. 서울: 학지사.