[교육학 피아제] 피아제(Jean Piaget)의 인지발달 이론

소개글

교육학 수업에 제출한 레포트로, 직접 자료 찾아서 정리한 것이니 많은 도움되셨으면 합니다^^


*마지막에 첨부한 것은 뽀오나쓰~ㅋㅋㅋ

-->>인지이론과 관련한 한 가지 더!!!

<피아제의 이론과 판단>
a.전인습적 - b.인습적 - c.후인습적

목차

1. 피아제와 그의 견해

2. 인지발달의 단계
1) 감각운동 단계(sensorimotor period)
2) 전조작적 사고 단계(preoperational period)
3) 구체적 조작 단계 (concrete operational period)
4) 형식적 조작 단계(formal operational period)

3. 피아제 이론의 영향과 평가

본문내용

*머릿말 부분 인용
Jean Piaget(1896~1980)는 비정통적으로 인지발달분야에 관여했으나 그 분야에 전념해온 체계이론가임에는 틀림이 없다. 그는 교육에 주요한 영향을 미쳐 왔다. 개인은 과거의 결함이나 갈등에 의하여 장애 상태에 머물기보다는, 오히려 성장할 수 있는 능력, 창조력 및 창의력을 가졌다고 강조했다. 따라서 Piaget는 먼저 그의 아이들이 노는 것을 보면서 인간의 적응에 관심을 돌렸다. 그는 훈련된 과학자의 눈으로 그들을 관찰하면서 아이를의 놀이를 환경과의 대결로 보았다. 다시 말하면 아이들은 놀이를 통해서 적응하는 것을 배우고 있다고 그는 생각하였다.
피아제에 의하면 인간의 인지구조가 발달하는데에는 생득적 요인인 내적 성숙과 더불어 환경적 요인인 출생 후의 경험과 학습이 크게 작용한다. 이러한 환경적 요인은 사물을 대상으로 하는 지적 활동인 물리적 경험과 사람들과의 상호작용인 사회적 요인으로 구성된다. 이처럼 성숙, 물리적 경험, 사회적 요인이 발달을 결정하는 주요 요인이기는 하지만 이들 요인들을 적합한 방식으로 통합하고 조정하는 개인의 내재적 능력이 더욱 중요하다. 이를 피아제는 평형화라 불렀으며 이는 인간이 자신의 인지구조를 형성하고 재구성하는 인지 발달의 핵심 기능이다(Piaget, 1983).

참고 자료

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