[아동발달] 교육이론가 조사서(프로이드, 피아제, 비고츠키 등)

소개글

"[아동발달] 교육이론가 조사서(프로이드, 피아제, 비고츠키 등)"에 대한 내용입니다.

목차

1. Arnold Gesell(게젤)
2. Konrad Lorenz(로렌츠)
3. John Bowlby(볼비)
4. Ivan Pavlov(파블로프)
5. Burrhus F. Skinner
6. Albert Bandura(반두라)
7. Lev Vygotsky(비고츠키)
8. Sigmond Freud(프로이드)
9. Erik Erikson(에릭슨)
10. Jean Piaget(피아제)
11. Urie Bronfenbrenner

본문내용

Arnold Gesell(게젤)
성숙이론
성숙(maturation)은 유전적으로 결정된 특질, 구조 또는 기능들을 펼쳐나가게 하는 발달기제이다. Gesell은 종의 진화와 개인의 타고난 유전인자에 의한 성숙기제가 아동의 발달을 정해진 순서에 따라 일어나도록 한다고 믿었다. 한편 학습에 대해 아동이 생물학적으로 발달하여 준비가 되었을 때 비로소 일어날 수 있다는 입장을 취했다.

Konrad Lorenz(로렌츠)
동물행동학 (각인이론)
Lorenz는 한 마리의 어미거위가 낳은 알을 두 집단으로 나누어 한 집단의 알은 어미거위가 부화하게하고 다른 집단의 알은 로렌츠 자신이 부화시켰더니 그가 부화시킨 알에서 깨어난 새끼 거위들이 그를 어미처럼 따라다니는 것을 관찰 할 수 있었다. 로렌츠는 이런 새끼 거위의 어미 거위에 대한 본능적인 추종 행동이 부화 후 36시간 정도의 짧은 결정적시기 동안 각인(imprinting)되어 나타난 다는 것을 밝혀냈다.

참고 자료

없음