한국어교원2급 외국어로서의한국어교육실습 참관일지 초급

소개글

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목차

I. 참관 내용
1. 도입
2. 제시
3. 연습
4. 연습 및 활용
5. 마무리

II. 참관 소감

본문내용

▶ 목적 : 다른 사람에게 가고 싶은 장소를 물을 수 있다.
▶ 주요 내용 : 교재 <<5과 길 묻기>>
▶ 수업 자료 : PPT, 사진, 오디오 파일 활용
▶ 진행 방법 : ‘대화 & 이야기’를 통한 선생님 따라하기 및 학생끼리 묻고 답하기, ‘이동 및 교통지표’ 관련 어휘 학습과 말하기 연습, ‘-(으)면’, ‘-(으)면 되다’, ‘-아/어/여서, 해서’ 를 통한 대한 문법 학습

◇ 3명의 수강생 뒷모습이 보임 [일자형 개인 배치]
◇ <<5과 길 묻기>> 학습 시작 전, <<4과 물건사기>> 단원 복습 [1분 소요]

◇ 도입 [3분 소요_ 교재 P.90]
- <PPT 길 묻기 사진>에 대한 상황 설명 및 질문하기, 개인별 경험 물어보기
- T1 : 이 사람들은 무엇을 하고 있어요? 무슨 말을 하고 있을까요?
- T2 : 여러분은 한국 사람에게 길을 묻거나 가르쳐 준 적이 있어요? 길을 묻거나 알려줄 때 어떻게 이야기해요?

◇ 제시 [15분 소요_ 교재 P.91]
- <대화 & 이야기1> 오디오 학습 ☞ 선생님이 대화 속도 빠른 지 체크 및 해당 대화 다시 듣기, 선생님이 먼저 읽고 학생들 따라 읽기
- <PPT 대화 문장 화면 노출>
- T : 저, 실례합니다. 말씀 좀 묻겠습니다.
- S : 네, 말씀하세요.
- T : 혹시 이 근처에 우체국이 있어요?
- S : 네, 이쪽으로 쭉 가면 사거리가 나와요.
- T : 사거리요?
- S : 네, 거기에서 오른쪽으로 50미터쯤 가면 은행이 있어요. 은행 옆에 우치국이 있어요.
- T : 네, 감사합니다.
- 단어 표현 : 말씀 좀 묻겠습니다. 쭉 가다
- 문법 학습 : ‘-(으)면’, ‘이쪽으로 쭉 가면 사거리가 나와요.’ [교재 P.104]

◇ 연습 [30분 소요]
☞ 대화 듣기 후 어휘 학습, 선생님이 먼저 설명 & 말하기 후, 학생끼리 연습

참고 자료

없음