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일본어교육론, 한자 교육의 어려움

*종*
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최초 등록일
2022.02.01
최종 저작일
2011.12
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목차

1. 일본어 교육에 있어서 한자의 중요성
2. 한국인 일본어 학습자의 입장에서 본 한자 습득의 난이도
3. 한자교육에서 필요한 학습 항목
4. 한자교재의 구성 항목(실라바스)
5. 수업용 한자교재의 구성
6. 한국인 학습자에게 있어서 일본어의 한자어 학습이 어려운 이유
7. 글자가 같은 한자어이나, 한,중,일 삼국에서 다른 의미로 쓰이는 경우의 예시
8. 같은 의미의 개념이 한,중,일 삼국에서 각기 다른 한자어로 쓰이는 경우
9. 한자교육의 달성 목표
10. 한자교육의 과제

본문내용

* 일본어 교육에 있어서 한자의 중요성
- 일본어는 한자를 이용하는 언어이기 때문에, 일본어교육에 있어서 한자교육은 매우 중요한 의의를 가지고 있다.
- 일본어 어휘는 한자어 49.8%, 일본제 한자어 5.6%, 고유어 34.5%, 외래어 8.9%, 그 외 1.2%로 구성되어 있다. 또 고유어라 할지라도 동사 등에서 한자를 섞어 쓰는 경우가 많으므로 실제 한자의 비중은 그 이상이라고 할 수 있다.

참고 자료

없음
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