통합교육에 대한 최근 이슈들을 파악해보고, 이를 교육에 적용할 수 있는 방법을 제시하여 보시오.

소개글

"통합교육에 대한 최근 이슈들을 파악해보고, 이를 교육에 적용할 수 있는 방법을 제시하여 보시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 독일의 통합교육.
(2) 장애유형이 통합교육에서 왜 아직도 중요한 것인가?

3. 결론

본문내용

통합 교육은 기본적으로 모든 아동이 자신이 속한 지역의 교육 기관에서 동일하게 교육을 받을 수 있다는 권리를 근본 철학으로 하는 교육 방식이다. 이러한 정의에 따라 모든 아동은 지역 사회의 교육 기관에서 서로에게 영향을 주고 받으며 똑 같은 물리적 환경에서 똑같이 서로 상호 작용할 수 있는 기회를 갖는다.
통합 교육에서는 아동의 교육에 영향을 줄 수 있는 관련자 사이에 협력 체계가 매우 중요한데, 장애아동의 부모와 교사, 치료사, 심리학자, 지역사회 친밀자, 그리고 친구 등이 관련자라고 할 수 있다. 과거처럼 교실을 떠나서 교육을 받는 것이 아니라 일반 교과 과정과 교수 접근 방법을 수정하고 보완해 아동에게 적절하게 교육 서비스를 제공하는 것으로 장애가 외형적으로 심한 정도에 따라 통합 배치가 이뤄지는 등의 차별 없이 교육을 한다.

참고 자료

특수아동통합교육 교안
독일의 통합교육.김용진, 장애우권익문제연구소 정책위원,교육부.
우리에게 진정한 통합교육은 어려운 길인가요?.김용진. 특수교육학박사. 함께걸음.