발달놀이치료 관련 연구논문 정리

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 연구절차 및 프로그램
4. 연구설계 및 절차

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결과

본문내용

아동기의 발달 병리적인 문제는 아동이 자신의 신체에 대한 물리적인 자각과 인식이 결여되었기 때문이라는 가정에 따라 발달놀이치료가 나오게 되었다. 발달놀이치료는 양육자와 아동간의 교류경험을 중시하여 초기 발달시기에 적절히 이루어지지 못한 애착을 온정과 편안함을 느낄 수 있는 접촉경험을 이용해 형성하고 현재의 발달로 향해갈 수 있도록 기회를 제공하는 치료기법이다. Winnicott는 양육자-아동의 좋은 신체적 경험이 내적자기를(self)를 발달시키는 기초가 된다고 하였다. 그렇기 때문에 애착문제를 지닌 아동의 경우 자신에 대한 자각과 인식을 경험하지 못하기 때문에 지적능력과 창의적인 능력으로부터 충분한 혜택을 받지 못하고 낮은 자아존중감과 위축된 모습을 보일 수 있다. 또한 사회성과 상호작용에 병리적인 어려움이 있는 장애아동 특히, 자폐성 장애 아동의 경우 김현영과 심미경(2010)은 애착행동에 영향을 주게되는 초기 사회적 관계의 결함은 부모와 자녀 간의 애착문제와 더불어 심각한 사회·정서발달상의 어려움을 야기한다고 하였다.

참고 자료

김영희, 송현정, 류진아(2003). 집단발달놀이치료 프로그램 적용에 관한 사례 연구. 놀이치료연구, 6(1), 15-24.
김현영, 심미경(2010). 신체접촉 및 음률을 통한 부모-자녀 발달놀이치료가 자폐성 장애 아동의 모-자 상호작용에 미치는 영향. 유아특수교육연구, 10(4), 165-190.
이정숙, 임신자(2013). 발달놀이치료가 시설 자폐아동의 사회적 상호작용과 상동행동에 미치는 영향. 놀이치료연구, 17(3), 95-108.