긍정적 행동지원에 대해 설명하고 장애영유아의 문제행동을 사례로 들어 긍정적 행동지원 절차대로 제시

소개글

"긍정적 행동지원에 대해 설명하고 장애영유아의 문제행동을 사례로 들어 긍정적 행동지원 절차대로 제시"에 대한 내용입니다.

목차

1. 긍정적 행동지원
2. 긍정적 행동지원 적용

본문내용

■ 긍정적 행동지원
- 긍정적 행동지원은 초기에는 문제 행동이 심각한 양상을 보이는 장애유아에게 주로 사용되었으나, 학교 차원, 학년 차원, 학급 차원, 개인적, 차원 및 여러 유형의 특수아동에게 모두 활용될 뿐만 아니라 일반교육 환경에서도 확대 적용되고 있다. 문제행동의 기능과 원인을 찾고 원인에 근거하여 문제행동을 사회적으로 수용할 수 있는 행동으로 변화시켜줌으로써 사회에 잘 적응할 수 있도록 중재안을 개발하여 지원하는 체계적인 접근이다. 즉, 긍정적 행동지원은 예방적 측면을 강조하고 바람직한 못한 문제 행동을 통한 요구 표현을 적절한 행동으로 대체하게 하여 문제 행동을 비효율적으로 만듦으로 인하여 행동 감소를 초점을 둔 지원이다. 따라서 긍정적 행동지원의 가장 큰 목적은 단 기간에 문제행동을 감소시키는 것이 아니라 특수아 전반적인 삶의 질에 영향을 미칠 수 있도록 장기간에 걸쳐 지속되는 변화를 만들어내는 것에 있다.

참고 자료

없음