2021년 심리학개론-Skinner의 조작적 조건형성 학습의 중요개념들과 강화계획에 대해 간략하게 설명하고, 자신이 변화하고 싶은 행동을 한 가지 선택 하여 강화계획을 세워 적용해서 행동수정을 해 본 결과를 작성하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 조작적 조건형성 개관
2) 주요 현상
3) 강화물의 유형
4) 강화계획

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
전통적으로 학습에 가장 널리 활용되는 도구가 보상이다. 부모는 아이가 원하는 행동을 했을 때 아이가 원하는 것을 들어 주고, 회사는 성과우수자에게 인센티브 등의 보상을 제공한다. 이는 보상받은 행동은 확산시키고 보상받지 못하는 행동은 소거하기 위함이다. 이 과정이 반복되면 어떤 행동에 대한 보상 여부는 그 행동이 가져오는 결과에 좌우된다는 사실을 알 수 있다. 이처럼 행동과 행동의 결과 사이의 관계를 학습하는 것을 도구적 조건형성이라 한다. 도구적 조건형성을 대표하는 학자는 스키너다. 스키너의 이론에 대해 알아보자.

2. 본론
(1) 조작적 조건형성 개관
조작적 조건형성도 고전적 조건형성과 마찬가지로 조건자극이 예고하는 사건에 대비하는 적응 기능을 한다. 조작적 조건형성의 효과의 법칙은 행위자에게 이득을 가져다 준 반응은 앞으로 더 자주하게 되고, 그렇지 못한 반응은 잘 하지 않게 되는 것을 말한다.

참고 자료

윤가현 外, 『심리학의 이해』, 학지사, 2012