Skinner의 조작적 조건형성 학습의 중요개념들과 강화계획에 대해 간략하게 설명하고, 자신이 변화하고 싶은 행동을 한 가지 선택 하여 강화계획을 세워 적용해서 행동수정을 해 본 결과를 작성하시오.

소개글

"Skinner의 조작적 조건형성 학습의 중요개념들과 강화계획에 대해 간략하게 설명하고, 자신이 변화하고 싶은 행동을 한 가지 선택 하여 강화계획을 세워 적용해서 행동수정을 해 본 결과를 작성하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Skinner의 조작적 조건형성 학습
1) Skinner의 조작적 조건형성 학습개념
가. 수반성
나. 강화
다. 처벌

2) 강화계획
가. 고정간격계획
나. 변동간격계획
다. 고정비율계획
라. 변동비율계획

2. 변하고 싶은 나의 행동
1) 강화계획과 행동수정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

어렸을 적 아쿠아리움에서 돌고래 쇼에서 돌고래들이 링을 통과 하거나 박수를 치고, 점프를 뛰어 곡예를 돌면 신기해하면서 박수를 쳤던 기억이 있다.
우리가 이러한 돌고래의 모습을 신기해하는 이유는 조련사가 돌고래가 링을 통과할 때 먹이를 주고 통과하지 않으면 보상을 주지 않는 과정을 통해 반복적으로 조건형성을 만들었기 때문이다.
일상생활에서 부모가 자녀를 교육할 때 자녀가 보상받을 만한 행동을 할 경우 보상을 주거나 강아지를 기를 때 앉아를 잘했을 경우 간식을 주는 것도 이와 같은 맥락이라고 볼 수 있다.
쉽게 대상자가 보상받을 만한 행동과 그렇지 못한 행동에 대해 구별을 하도록 하게하여 보상받을만한 행동은 확산을 시키고 그렇지 못한 행동은 소거하는 과정을 반복하는 것이다.
이러한 과정이 지속되면 대상자는 자신의 행동에 따라 보상의 여부가 결정된다는 것을 알게 되고 보상받기 위핸 행동만을 수행하게 된다.
이러한 맥락에서 인간의 행동은 오랜 과거경험에서 비롯된 강화의 산물이라고 볼 수 있다. 즉, 보상을 받는 행동을 지속하고 보상받지 못한 행동이나 처벌받는 행동이 사라져 우리의 행동은 강화와 처벌의 법칙에 따르고 통제된다고 볼 수 있다.

참고 자료

이야기원격평생교육원, 심리학개론 강의안
이명랑. 심리학개론. 더배움, 2017