심리학

소개글

에릭슨의 심리사회적 발달이론에서 아동기, 청소년기, 성년기에 해당하는 4단계, 5단계, 6단계에 대해 설명하고, 자신의 경험을 바탕으로 자신은 그 시기에 어떤 특징들이 있었고, 각 시기의 도전과 위기를 어떻게 해결하며 발달했다고 생각하는지 자신의 견해를 서술하시오.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

인간은 태어나면서 죽음에 이르기까지 여러 가지 사회적 단계를 거치게 된다. 유아기부터 노년기까지 인간은 사회적 활동을 해나가게 되며, 이러한 사회적 활동의 과정을 위해서는 각 단계에 맞는 생각과 행동을 발달시킬 필요가 있다. 이러한 사회적 발달에 가장 큰 영향을 미치는 요인 중 하나가 바로 환경이다. 환경은 인간을 둘러싼 모든 상황을 말하는 것으로 외부적으로는 부모, 친구, 자녀 등이 있고 내부적으로는 자신의 경험을 말할 수 있을 것이다. 이러한 환경들은 인간의 사회적 행동이 발달하는데 직접적 혹은 간접적인 영향을 주고 그 대상의 자아형성에 큰 영향을 미치게 된다. 미국의 저명한 심리학자 에릭 에릭슨(Erik Homberger Erikson, 1902~1994)은 이러한 심리사회적 성격발달을 8단계로 정리하였는데, 환경과 인간 행동의 발달이 어떠한 관계를 가지는가가 그 주된 내용이라 할 수 있다. 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 8가지 단계는 각각 1. 신뢰와 불신(0~2세), 2. 자율성과 수치심(2~3세), 3. 주도성과 죄책감(3~5세), 4. 근면과 열등감(6~11세), 5. 자아정체성과 역할혼돈(12~18세), 6. 친밀성과 고립감(성인기), 7. 생산성과 침체감(중년기), 8. 자아통합감 대 절망감(노년기)로 나뉘며, 주로 인간의 성장이 일어나는 0~20세 사이에서 몸이 성장함과 동시에 인격도 함께 형성된다고 여기고 있는 것이다. 여기에서는 이러한 에릭슨의 심리사회적 성격발달의 단계 중 아동기인 4, 근면과 열등감(6~11세), 청소년기인 5. 자아정체성과 역할혼돈(12~18세), 성년기인 6. 친밀성과 고립감(성인기)에 대하여 설명하고, 이 시기의 도전과 위기에 대한 해결방법을 저자의 경험을 바탕으로 설명하도록 하겠다.

참고 자료

에릭 에릭슨 저, 송제훈 역, ‘유년기와 사회’(2014), 연암서가
정서영, 한신애, 김보기, ‘인간행동과 사회환경’, (2017), 양서원
이주재, 김순규, ‘개인, 가족, 환경요인이 청소년의 자아존중감에 영향을 미치는 요인’(2019)