국가수준의 교육과정인 표준보육과정과 누리과정의 아동미술에 대해 설명하고 자신의 유아 미술교육에 대한

소개글

과목명 : 아동미술
주제 : 국가수준의 교육과정인 표준보육과정과 누리과정의 아동미술에 대해 설명하고 자신의 유아 미술교육에 대한 생각에 대해 쓰시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 제4차 어린이집 표준보육과정의 아동미술
2. 개정 누리과정의 아동미술
3. 아동미술에 대한 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

아동에게는 경험의 중요성이 매우 크게 작용한다. 그래서 아동의 다양한 체험 활동은 미적인 감성 및 안목을 지닌 인간으로의 육성에 큰 영향을 미친다. 그와 같은 과정에 있어서 미술 또한 아동의 중요한 경험이 된다. 아동들은 미술 작품에 대한 경험을 표현하기 위하여 여러 종류의 방법을 배우기를 희망한다. 그 속에서 아동 스스로 느낀 자유로움과 자신감은 다양한 형식의 놀이 및 수업에서 비롯된다고 볼 수 있다. 그 과정에서 아이들은 창의적인 사고 및 문제 해결 능력을 발휘하게 된다. 아울러 교사는 그러한 과정에서 아이들의 잠재적인 능력을 동기유발 시킴으로써 계발시켜 나가게 된다.
이와 같이 체험 활동은 우리가 기존에 알고 있던 지식 및 경험들을 재구성하여 여러 각도로 생각해 보도록 하는 과정이라고 말할 수 있다. 더불어 그를 통해 주관적인 지식을 자유롭게 형성해 보는 활동이라고도 볼 수 있다. 이를 효과적으로 수행하기 위해서는 다른 무엇보다 아동의 자발적인, 그리고 적극적인 참여 의지가 필요하다. 다행스럽게도 우리나라의 경우 국가수준에서의 교육 지침인 표준보육과정과 누리과정을 통해 아동미술 활동을 장려하고 있다. 이에 나는 본 과제를 통해 국가수준의 교육과정인 표준보육과정과 누리과정의 아동미술에 대해 설명해 보고, 유아 미술교육에 대한 나의 생각에 대해 작성해 볼 것이다.

참고 자료

이수경, 아동미술교육, 양서원, 2017.
이동영, 미술로 키워라 (아이의 마음과 창의력을 키워주는 심리미술의 힘), 공존, 2017.
2019 개정 누리과정 해설서, 교육부, 2019.
제4차 어린이집 표준보육과정(0-2세) 해설서, 보건복지부, 2020.