부모교육 연간 프로그램 구성 및 안내문 구성하기

소개글

부모교육론
주제: 부모교육 연간 프로그램 구성 및 안내문 구성하기
'어린이집의 부모교육 프로그램 연간을 부모교육, 부모참여, 부모상담 및 의사소통, 부모봉사를 모두 포함하여 횟수 및 실시 방법을 구체적으로 구성해 본다. 이 중 부모교육의 한 형태인 워크숍 형태로 진행되는 부모교육 프로그램을 안내하는 안내장의 내용을 구성해 보고 3명의 부모에게 이 안내장을 제시하여 아쉬운 점과 잘된 점을 조사해 본다.'

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 목적 및 필요성
2. 어린이집 부모교육 연간 프로그램 및 워크숍 안내장
3. 안내장에 대한 부모 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간은 세상을 살아가면서 다양한 대인관계를 형성하게 된다. 이것은 인간이 사회적 동물인 이상 변함없는 진리라고 말할 수 있다. 나 자신이 아닌 타인과의 관계를 형성하는 것을 가리켜 대인관계라고 하는데, 수 많은 사람들은 이 대인관계로 인해 울고 또 웃는다. 다시 말해서 사람들은 대인관계로 인해 때로는 행복함을 느끼고 반대로 때로는 불안함이나 역경 등을 느끼는 것이다. 그러나 대인관계를 말처럼 쉽게 이끌어 나가는 것은 쉽지 않은 일이다. 단순히 타인을 만나고 그들과 알고 지내는 일이 대인관계의 다는 아니기 때문이다. 내가 아닌 타인을 적정선까지 수용하고 배려하는 것, 그리고 나라는 존재 또한 상대방에게 배려 받고 또 인정받는 것이 바로 대인관계의 기본인 것이다. 이와 같은 과정에 제대로 이루어지지 않는다면 그 대인관계는 언제든 무너질 수 있다고 생각한다.
이처럼 인간이 맺는 다양한 대인관계의 범주 속에는 자녀와의 관계, 부모와의 관계 또한 포함된다. 자녀와 부모 또한 나 자신이 아니다.

참고 자료

신용주, 부모교육(다음 세대를 위한), 학지사, 2017.
정옥분 외, 부모교육, 학지사, 2016.
김정원 외, 부모교육 (영유아교육기관의), 창지사, 2016.