공동체교실 안에서의 민주적 의사결정과 상호존중

목차

1. 공동체교실에서 민주적 의사결정과 상호존중의 필요성
2. 공동체교실에서의 민주적 결정과 상호존중을 위한 실제
3. 공동체교실에서 교사의 역할
4. 참고문헌

본문내용

1. 공동체교실에서 민주적 의사결정과 상호존중의 필요성
*공동체 교실에서는 구성원들의 의견을 존중하는 만큼 견해 차이를 인정하고 이를 민주적이고 합리적으로 해결하기 위한 방안을 모색함
*여러 갈등과 문제가 발생하고 이를 해결하기 위한 방안을 마련하고 다른 생각들을 점차 협동적으로 해결해 가는 노력을 통해 ‘우리교실’을 만들어가고 이 속에서 소속감과 유대감을 가지게 됨
*공동체 교실에서 유아들은 서로 다른 고민과 갈등과 문제를 만나면 내적 갈등과 토론, 민주적 의사결정, 상호존중 등 다양한 방법들을 통해 사회도덕적 능력을 성장시켜 나가며 어려서부터 연습함
*유이 시기부터 공동체 교실에서 자신과 타인에 대한 존중의 연습은 민주시민을 기르는 첫 걸음

2. 공동체교실에서의 민주적 결정과 상호존중을 위한 실제
1)의미있는 맥락에서 일어나는 사회 도덕적 토론
가. 편견이 우려되는 토론: 교사는 양쪽의 관점을 볼 수 있도록 하고, 유아는 어떤 생각을 하는지에 대한 아이디어를 생성

참고 자료

곽향림(2015). 구성주의 유아교육 교수학습법. 서울: 공동체.