청소년 지도를 위한 효과적인 비교과활동의 필요성과 중요성 그리고 효과성을 사례를 중심

목차

1. 서론

2. 본론
1) 청소년 지도를 위한 효과적인 비교과활동의 필요성
2) 청소년 지도를 위한 효과적인 비교과활동의 중요성
3) 청소년 지도를 위한 효과적인 비교과활동의 효과성 사례
4) 나의 의견

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

최근에는 지나친 성적 위주의 학생 선발을 지양하고, 다양하고 창의적인 인재를 발굴하기 위한 노력의 일환으로 국내 대학에서도 수시 모집의 확대와 특별 전형제도의 실시 등이 추진되고 있다. 특히 입학사정관제는 대입 자율화 정책과 관련하여 확대 추진되고 있다. 입학사정관제는 우수 학생에 대한 개념적 변화와 함께 다양한 교육적 요구를 충족시킬 수 있는 대입 전형 방법으로 등장하였다. 비교과활동은 교과 교육과정 이외에 별도로 개설하는 프로그램으로 학생 중심적인 자율성과 다양성을 추구하고 사회적 책임을 실천하는 기회를 제공하는 교육이다. 따라서 본론에서는 청소년 지도를 위한 효과적인 비교과활동의 필요성과 중요성 그리고 효과성을 사례를 중심으로 제시해 보겠다.

1. 청소년 지도를 위한 효과적인 비교과활동의 필요성
청소년들의 부적응 행태에 대한 문제는 수많은 요인에 의하여 나타날 수 있어서 이를 해결할 수 있는 대안 역시 다양한 방법으로 접근을 해야 함을 지각하게 되었다. 따라서 교육부에서 청소년들의 정신건강의 긍정적 유지와 함께 올바른 인성의 함양을 위한 중요한 수단으로 교육과정의 개편을 통해서 동아리활동을 하나의 대안으로 강조하고 있다는 점은 그만큼 동아리활동이 청소년기의 성장에 균형을 유지해낼 수 있는 긍정적 효과를 인정했다고도 볼 수 있을 것이다.

참고 자료

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교육부(2018) “2015 개정교육과정 초·중등학교 교육과정 총론”. 교육부 고시.
조윤정 외(2015). “경기도 학생자치 실태 및 활성화를 위한 연구”. 경기도교육연구원.