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학습장애와 학습부진, 학습지진

merida
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최초 등록일
2020.10.09
최종 저작일
2020.10
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본문내용

사람은 누구나 학습에 방해가 되는 한두 가지 문제는 가지고 있다. 즉 공부할 시간 혹은 장소가 없거나, 공부 외의 다른 것에 관심을 쏟거나, 주의가 산만하거나, 머리가 나쁘거나, 선생님이 싫어서 등으로 나타낼 수 있다. 이렇듯 학업성취의 방해 요인이 다양하기 때문에 학업성취가 떨어지는 학생이라 해서 모두 같지는 않은 것이다.
한 교실에서 학습하는 학생들도 다양한 수준을 보인다. 동일한 교사와 동일한 학습환경에서 교육을 받음에도 불구하고 학생 간 성취 수준에서 차이가 나는 것은 위와 같은 다양한 원인들이 작용하기 때문일 것이다.
학교 현장에서 학업성취가 심각하게 떨어지는 학생은 대체로 학습부진이나 학습장애, 학습지진이란 용어로 분류되기도 한다. 학습장애, 학습부진, 학습지진은 모두 학습에서의 심각한 문제를 뜻한다는 공통점이 있으나, 문제를 야기하는 주된 원인은 다르다.

참고 자료

이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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