학교사회복지의 개념

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학교사회복지(social work)는 활동영역이 학교를 중심으로 이루어지는 것으로 학교 내의 인적, 물적, 제도적 자원을 활용하여 교육환경에 변화를 주는 서비스를 말한다. 학교사회복지에 대한 정의는 시대의 변화와 학자들의 관점에 따라 다양하게 제시되고 있다.
미국의 “사회사업연감”(1960)에서는 학교사회복지를 '학교활동계획의 일부로서 학교생활에 적응하는 데 곤란을 초래하게 되는 사회적, 정서적 문제를 지닌 학생을 돕는 것'이라고 정의하였다.
코스틴(L. Costin)은 학교사회복지를 "학교가 학생 개개인의 지적, 사회적, 정서적 욕구와 문제해결에 관심을 갖도록 도와주며, 모든 학생이 학교에서 공평한 교육기회와 성취감을 제공받을 수 있도록 학교현장에서 활동하는 전문적인 사회복지의 분야"라고 정의하였다.
알렌-미어스(P. Allen-Meares)는 학교사회복지를 "학생들이 건전한 사회기능을 이를 수 있도록 준비시켜 주며, 학생 개인의 문제뿐만 아니라 사회환경이나 교육환경의 변화에 즉각 개입하여 학교가 자신의 역할과 기능을 극대화할 수 있도록 도와주는 연재활동"이라고 정의하였다.

참고 자료

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