학교사회복지의 개념과 과제 및 전망에 대해서 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 개념
2. 학교사회복지의 과제
3. 학교사회복지의 전망

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

학교사회복지는 가르침과 배움의 과정에 지장이 되는 문제들을 연구하고, 진단하고, 치료하며, 또는 모든 학생의 잠재적인 학습능력을 최대화하려고 공동으로 노력을 기울이는 학교 교육의 방침 중의 하나로 이해할 수 있다. 학교에서 학생을 위한 순수 교육적 차원에서의 서비스는 교사와 학교의 교육적 목표와 분리되어서는 안 된다. 따라서 교육목표의 실현을 위해서 오늘날 인간의 잠재력 개발을 극대화하고 전인적 차원에서 성장 발달을 촉진하는 사회복지서비스 제공을 목적으로 하는 학교사회복지제도를 실시하고 적용, 확장하는 것이 필요하다.
사회복지에 있어서 교육이 핵심적인 요소임이 강조되면서 교육제도와 복지제도를 접목하고자 하는 움직임이 활발해지며 학교사회복지의 중요성이 대두되고 있다.
이에 본 보고서에서는 먼저 학교사회복지의 개념을 살펴보고, 학교사회복지가 해결해야 할 과제와 학교사회복지의 전망에 대하여 서술하고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 학교사회복지의 개념

학교사회복지는 학교와 사회복지라는 용어를 합친 명사로 우리말 큰사전에 의하면 학교는 어떤 의도와 목적 아래 일정한 장소에 시설을 갖추고 계획적이며 계속적으로 교육을 베푸는 기관이다. 그리고 사회복지는 공사의 단체에 의하여 사회 공중의 생활개선, 보호 교화를 목적으로 행하는 사업이다.

참고 자료

유해숙, 학교사회복지, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015
전재일, 학교사회복지론, 양성원, 2020
천정웅, 학교사회복지론, 양서원, 2020
홍봉선, 학교사회복지론, 공동체, 2020