대상별 사회복지실천기술에서 개인대상의 실천기술을 원조과정의 단계에 따라 서술해보세요

목차

I. 준비단계의 기술
II. 초기단계와 탐색단계의 기술
III. 사정단계의 기술
IV. 계약단계
V. 개입단계
VI. 평가와 종결단계
VII. 참고문헌

본문내용

개인대상 실천과정의 기술은 클라이언트의 문제에 효과적으로 개입하여 해결해나가는 원조과정에 필요한 기술로서, 개인대상의 실천에서는 개별 클라이언트의 문제에 대한 이해와 규명, 개입을 위한 계획과 실행, 원조과정을 점점하고 평가하는 기술이 포함된다. 실천과정의 기술은 클라이언트의 상황과 문제에 적합한 실천기술을 선택하고 활용하는 능력에 직접적으로 영향을 미치기 때문에 개인 클라이언트뿐 아니라 가족이나 집단, 지역사회를 대상으로 하는 다양한 사회복지실천현장에서 목적지향적인 원조과정을 효과적으로 진행하는 데 활용되고 있다.
미국교육협의회의 학부와 석사과정을 위한 교과과정 규정에서 정하고 있는 실천과정의 기술을 단계별로 준비-초기/탐색-사정-계약-개입-평가/종결로 나누어 살펴보면 다음과 같다.

I. 준비단계의 기술

전통적인 문제해결과정에서 상대적으로 소홀히 다루어져 왔던 클라이언트와의 첫 만남은 앞으로의 원조과정의 지속 여부와 방향을 결정하는 중요한 일이다. 사회복지사는 개인적으로나 전문적으로 준비단계(preparing phase)에 필요한 기술을 활용함으로써 서비스의 효과적인 전달이 초기부터 가능하도록 한다. 구체적인 준비기술을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 초기 접촉 이전에 기관이나 사회복지사에게 주어진 정보를 검토하고 점검하는 기술은 중요한 기초정보를 파악하도록 도와주며, 클라이언트에게 이미 제공된 정보에 대해서는 반복적으로 제공하지 않도록 함으로써 시간을 절약하게 한다. 또한 특정 클라이언트에게 요구되는 시설이나 장비 등에 관해서도 준비를 가능하게 한다.
둘째, 초기 면접자나 의뢰인, 이전에 사례를 담당했던 직원 등으로부터 클라이언트(이름, 연령, 연락처, 주소, 기타 인적 사항 등)와 문제 상황(문제의 특성, 심각성, 위급성, 활용가능한자원등)에 관해 알아보는 기술이 필요하다. 이러한 초기의 탐색을 통해 타인으로부터 얻은 정보는 클라이언트의..

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참고 자료

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