놀이치료

목차

놀이치료의 이론과 방법
놀이치료사, 놀이치료 전문가의 자격습득방법
놀이치료 사례
놀이치료 서비스 실시 기관 방문
놀이치료의 정신장애인을 위한 프로그램으로서의 활용성
참고자료

본문내용

놀이치료는 심리적 문제를 지닌 내담자를 돕기 위해 체계적으로 놀이가 지닌 치료적 힘을 적용시키는 대인관계 과정이며 치료자와 아동간의 상호 과정 속에서 놀이가 가지고 있는 치료적인 힘을 활용하여 아동의 문제를 완화시키는 것이라고 볼 수 있다.
아동상담, 심리치료의 한 가지 방법이며 어린이 마음의 상처를 치유하고 새로운 자아상을 형성하여 건강하게 성장할 수 있도록 도와주는 방법이다. 놀이치료 전문가가 옆에서 지지하고 공감해주며 받아주는 가운데 아동의 갈등, 좌절, 분노, 슬픔, 불안 등은 놀이를 통해 자유롭게 발산되고 아동은 자신을 이해하고 수용하게 되고 이 과정을 통해 정서적인 발달이 이루어지며 치료자와의 안정적이고 새로운 인간관계를 통해 효과적인 상호작용을 배우게 되어 아동의 어려움은 해결된다.
보통 놀이치료의 대상이 되는 아동은 주의집중 및 충동조절이 어려운 아동, 유치원이나 학교에 적응 못하는 아동, 친구를 못 사귀는 아동, 엄마와 떨어지는데 어려움을 보이는 아동, 말을 더듬거나 오줌, 똥을 싸는 아동, 눈을 깜빡이는 아동, 공격성이 심하거나 물건을 훔치는 아동, 전반적으로 발달이 늦은 아동, 학습에 어려움을 보이는 아동, 기타 적응에 어려움을 보이는 아동 등이다.

참고 자료

마라 아동 상담센터 (www.maranet.co.kr)
한국 놀이치료 학회 (http://http://sookmyung.ac.kr/~kapt/)
맑은 놀이치료 센터 (http://www.paideia.co.kr/)
송 영 혜 저 [귀신있어요? -놀이치료 연구사례집-]
유 미 숙 저 [놀이치료 이론과 실제]