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[놀이지도] 영아기와 유아기 놀이가 인지발달에 미치는 영향 비교

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최초 등록일
2019.10.17
최종 저작일
2019.06
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아기와 유아기 놀이의 의미
2. 영아기와 유아기 놀이의 중요성
3. 영아기와 유아기 놀이와 인지발달의 관계
4. 영아기와 유아기 놀이가 인지발달에 미치는 영향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아는 하루 중 잠잘 때를 제외하고는 거의 쉬지 않고 놀이를 한다. 영아기와 유아기 놀이는 영유아의 기본적인 생활일 뿐 아니라 학습의 기본 형식이기 때문에 중요하다. 영유아는 놀면서 배우기 때문에 놀이와 학습의 구별이 없다. 일상 속의 재밌는 일이 곧 놀이가 되며 매일 매일의 일상이 바로 학습이 된다. 놀이를 통해 자연스러운 방법으로 새로운 것을 알게 되며 자연스럽게 신체를 발달시키고 감각 능력과 다양한 기능을 형성해 간다. 또 놀이의 규칙이나 기술에 친숙해지고 놀이의 내용에 대해 알게 되며 새로운 안과 창작도 할 수 있다. 놀이는 정서적 발달과 사회적 학습의 기회를 제공해 주며 지적 이해를 가능하게 해준다. 영유아는 이러한 놀이를 통해 친구를 사귀고 기쁨을 느끼며 만족하고 자라나게 된다. 어른들이 예술 활동이나 일을 통해 자신을 인정하고 받아들이는 것처럼 영유아는 놀이를 통해 인격의 기초를 형성하며 자신을 인정하고 받아들이게 되며 다른 사람과의 관계도 배우게 된다.

참고 자료

김수영 외(2002). 유아놀이의 이론과 실제. 양서원.
전성연(2001). 교수-학습의 이론적 탐색. 원미사.
심우엽(2005). 놀이와 아동발달 및 교육. 초등교육연구.
이경화(2006). Piaget와 Vygotsky의 이론에 따른 유아놀이의 비교연구. 광주교 육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
놀이와 놀잇감 이경랑 저, 신화전산기획, 2015.04.18.
김광웅 외(역). Fergus P. Hughes(2003). 놀이와 아동발달. 시그마 프레스
김재은(1998). 아동의 인지발달. 창지사
이숙재(2002). 개정 유아를 위한 놀이의 이론과 실제. 창지사
신은수 외 (2002). 놀이와 유아.; 이화여자대학교 출판부
지성애(2002). 유아놀이지도. 정민사
이시자(2001). 마음이론과 유아발달. 유아교육연구, 21(4)
No.1 육아신문 베이비뉴스(http://www.ibabynews.com)
중앙일보] [비즈 칼럼] 영·유아 놀이 교육이 중요한 이유
http://blog.daum.net/mi97son/7377741
https://m.blog.naver.com/jolieseo/220207022980
http://www.limeorangetree.com/zb4/view.php?id=pds&no=6
https://news.joins.com/article/21870114

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