영아기와 유아기 놀이가 인지발달에 미치는 영향 비교

소개글

과목 : 놀이지도
주제 : 영아기와 유아기 놀이가 인지발달에 미치는 영향 비교

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 놀이와 인지발달
1) 영아기
2) 유아기 
3) 놀이와 문제해결력의 관계(Pelper)
2. 놀이와 신체발달
1) 영아기
2) 유아기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

놀이와 유아 발달 사이의 관계는 아무리 강조해도 지나치지 않는다. 영유아의 성장과 관련된 다양한 영역들이 놀이로 발현될 수 있으며 신체, 사회성 그리고 인지와 언어, 정서와 창의성 발달이 포함된다. 놀이와 발달의 관계는 다음의 관점에서 다루어진다. 첫째, 성장하는 유아의 놀이 행동은 보통 유아 발달의 창(window)으로 볼 수 있으며, 다양한 영역을 통해 유아의 현재 상태를 나타낸다. 즉, 놀이를 통해 단순한 발달을 반영할 수 있다. 둘째, 놀이는 발달적인 획득의 표현과 공고화를 통해 행동의 기술 또는 개념의 획득으로 놀이 발달을 강화할 수 있다. 셋째, 놀이는 발달적인 변화의 도구로, 유기체의 기능과 구조 조직에 질적 향상을 초래한다. 즉 놀이는 발달로 귀착된다는 것이다. 따라서 본론에서는 영아기와 유아기의 놀이가 인지발달에 어떤 영향을 주는지 알아보겠다.

참고 자료

권세경 외 2명/영유아놀이지도/동문사/2015
이경화 외 2명/영유아 놀이지도/양서원/2018