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집단따돌림(왕따)의 발생원인

merida
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최초 등록일
2019.09.23
최종 저작일
2019.09
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목차

I. 가해학생의 심리적 특성
II. 피해학생의 심리적 특성
III. 왕따 발생의 가정적 요인
IV. 왕따가 발생하는 학교환경적 요인

참고문헌

본문내용

I. 가해학생의 심리적 특성
1/ 강한 충동을 지니고 있다.
2/ 타인을 지배하려는 욕구가 강하다.
3/ 폭력에 대해 보다 긍정적으로 받아들이는 성향이 강하다는 연구결과가 있다.

II. 피해학생의 심리적 특성
피해학생 역시 공격성향이 강한 아이들이며, 자라면서 양육자로부터 심리적으로 억압을 당한 경우가 많다고 한다.

1/ 지나치게 자기를 과대평가하거나 자기중심적인 성향이 있다. 이른바 '공주병' ․ '왕자병'이라고 불리는 자신의 신체적 이미지에 지나친 자기애적 경향을 가진 경우이다.

참고 자료

인간관계와 의사소통의 실제 / 이광자 저 / 신광출판사 / 2019
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
인간관계의 기술 / 레스 기블린 저 / 노지양 역 / 미래지식 / 2011
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간관계 심리학 / 김종운 저 / 학지사 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
인간관계와 의사소통 / 안효자 저 / 수문사 / 20184
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
인간관계와 커뮤니케이션 / 도복늠 저 / 정담미디어 / 2016
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