전래동화의 교육적 가치

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동화에서 인간이 결핍의 존재요, 도움을 필요로 하는 존재로 나타날 것은 인간이 '교육을 필요로 하는 존재' 임을 말하고 있고, 변화가능하고, 자율적이고, 관계적인 참의 존재라는 것은 인간이 '교육 가능한 존재임'을 나타내고 있다고 볼 수 있다. 동화는 아동문학의 여러 장르 증에서도 아동과 가장 밀접한 관계를 맺고 있고, 아동의 많은 사랑을 받고 있다. 성인들도 자신들은 동화에서 거리가 밀지만 아동의 언어 생활, 지적 발달, 사회 교육적, 정서적, 창조적 측면 등 아동발달 전반에 걸쳐 동화가 긍정적인 효과를 주고 있다고 생각하여 동화를 효과적으로 사용하는 방법을 꾸준히 연구하고 있다(이상현, 1987). 아동의 발달적 측면 외에도 동화는 인간끼리의 사랑, 인간과 사물과의 사랑 등 인간과 관계하는 모든 존재들과의 아름답고 조화로운 관계에서 오는 심미적인 체험을 아동에게 제시하고 있다 ․ 이런 심미적 체험은 아동의 올바른 성장에 매우 큰 영향력을 행사한다. 또한 동화를 읽지 않으면 경험할 수 없다.

참고 자료

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상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
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