[아동상담기술] 아동상담의 질문기법
- 최초 등록일
- 2019.06.24
- 최종 저작일
- 2019.06
- 2페이지/ 한컴오피스
- 가격 1,000원
목차
없음
본문내용
때때로 질문(questions)하는 것은 상담자가 아동과의 관계형성과 아동의 입장을 이해하기 시작할 때 필요한 정보를 얻는 데 가장 효과적인 최선의 방법이다. 질문은 호기심으로 갑작스럽게 해서는 안 되고, 그 단계에서 일어날 것과 관련된 것으로 자연스럽게 아동과 함께 대화하거나 놀이를 하면서 시도되어야 한다. 상담자 자신의 자연적인 호기심을 통제하기 위해 Kottman(1995)은 한 단계에 4개 혹은5개의 질문으로 질문의 수를 제한하기도 한다. 질문의 유형은 보통 개방식 질문과 폐쇄식 질문이 있는데 초기 상담과정에서는 주로 개방식 질문이 사용된다. 질문을 사용할 때 주의해야 할 것은 아동에게 "왜"라는 이유를 묻는 질문을 피해야 한다. 대부분 아동들은 이 유형의 질문에 대한 대답을 알지 못하고 심지어 그들이 질문에 답을 한다 해도 그 대답은 관계발달 혹은 아동들의 동기를 이해하는 데 도움이 안 된다. Gumaer(1984)는 상담자가 "왜"라는 질문을 하는 것은 아동들이 자신의 행동에 대한 이유를 댈 만한 능력과 이해력을 지니고 있다.
참고 자료
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003