CLASSROOM-BASED ASSESSMENT

*유*
최초 등록일
2019.06.19
최종 저작일
2014.12
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목차

1. NORM-REFERENCED AND CRITERION-REFERENCED TESTS
2. SOME PRACTICAL STEPS TO TEST CONSTRUCTION
3. TURNING EXISTING TESTS INTO MORE EFFECTIVE PROCEDURES
4. ALTERNATIVES IN ASSESSMENT
5. SCRUTINIZING THE ALTERNATIVES

본문내용

NORM-REFERENCED AND CRITERION-REFERENCED TESTS

In norm-referenced tests, each test-taker's score is interpreted in relation to a mean, median, standard deviation, and/or percentile rank. The purpose in such tests is to place test -takers along a mathematical continuum in rank order, and little else.

참고 자료

없음
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