인간발달의 연구방법

목차

I. 과학적 방법

II. 현상기술적 자료수집방법
1. 자기 보고법
1) 면접법과 질문지법
2) 임상법
2. 관찰법
1) 자연관찰법
2) 구조적 관찰법
3. 과제를 통한 방법

III. 변인 간 관계분석 연구설계
1. 상관설계
2. 실험설계
3. 자연, 유사실험설계
4. 사례연구설계

IV. 발달변화 자료수집방법
1. 횡단적 방법
2. 종단적 방법
3. 횡단적, 단기종단적 방법

V. 기타 연구법
1. 비교연구법
2. 비교문화연구법

참고문헌

본문내용

I. 과학적 방법
인간발달에 대한 과학적인 연구는 Hall에 의해 시작되었다. 이는 아동에 대하여 객관적으로 자료를 수집하고 측정하려 하였다는 점에서 과학적 연구의 시작이라고 할 수 있다. 과학적 이란 자료의 수집이나 해석 이 객관적으로 이루어져야 함을 의미하고, 객관적이라는 것은 연구하는 문제를 연구자의 과거 경험이나 신념 또는 태도 등에 의해서 영향을 받아 편파적 이 되지 않도록 누구나 동의할 수 있는 방법으로 정의하고 다루어져야 한다는 것을 말한다.
이와 같이 객관적으로 되기 위해서는 어느 특성이든 그것이 측정 가능해야 한다. 즉, 발달특성이 어떤 방법으로든 셀 수 있거나 잴 수 있어야 함을 의미한다. 측정 가능한 것만으로는 객관적일 수 없고 신뢰도와 타당도를 갖추어야 과학적으로 유용한 객관적 방법이 될 수 있다.
한 측정이 신뢰롭다는 것은 시간이 경과하거나 다른 사람이 측정하여도 일관되게 같은 측정값을 유지하는 것을 의미한다. 또 측정이 타당하다는 것은 측정하고자 하는 것을 어느 정도 정확히 측정했느냐의 문제이다. 이러한 두 기준을 갖춘 측정에 의해서만이 발달특성의 객관적이고 과학적인 연구가 가능하다.

II. 현상기술적 자료수집방법
연구법의 가장 오래된 방법은 현상을 기술하는 방법이다. 발달특성을 단순히 기술할 수 있는 방법은 아동일지에서부터 비롯되었다. 현대 발달심리학에서는 현상하나를 객관적으로 기술하기 위하여 여러 가지 자료수집 방법이 사용되고 있다.

(1) 자기보고법
자기 보고법 이란 발달심리학의 주요 목표 중의 하나인 발달특성을 객관적으로 기술하는 데 적용되는 방법으로 연구자에 의해 제시된 질문이나 설문에 대한 연구대상자의 답을 구하는 연구방법이다. 면접법, 질문지법, 사례연구 및 임상법은 이러한 자기 보고 양식의 절차를 포함하고 있다.

1. 면접법과 질문지법
면접법 이나 질문지법은 아동이나 아동의 부모에게 특정 발달특성에 관한 일련의 질문을 하는 방법이다. 설문지를 통한 자료수집방법은 질문지의 질문에 대한 반응을 쓰거나 표시하는 방법 인 반면, 면접법은 질문에 언어로 대답하는 방법을 말한다.

참고 자료

교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003