정신간호학-학습일지, 치료적 의사소통, 이상행동관찰일지

목차

1. 현장실습일지
2. 치료적 의사소통 분석

본문내용

담당환자 간호기록
강00, M/62, 주증상:Depression episode

-항상 누워 있을 때 사이드레일을 내리고 있고 낮잠을 잘 때도 내리고 있어 올리고 있어야 된다고 주의를 주고 올려줌.

-우울하다는 말을 계속하고 약을 먹어도 효과가 없다고 말하며 투약을 거부함.

-식사량이 적고 입맛이 없다고 하며 식사거부를 자주함. 먹도록 권유했으나 완곡하게 거부함.

주요사건 요약
인계듣기
환자 식사 보조하기
투약관찰
활력징후측정
사물함 점검시 보조
환자들과 의사소통
거동불편한 환자 보조
오락실에서 보드게임 함께 참여
치료활동 하도록 격려
IV보조
환자 배변 조사
퇴원환자 관리 관찰
입원환자 관리 관찰

1.치료적 간호활동
대인관계교육프로그램이 실시되어 참여를 독려해 총 4명의 환자분들과 참여하게되었다. 대인관계교육은 사회에 나가서 사람들과 대화하고 사람들을 대할 때 유용한 팁과 방법들을 교육하는 것이다. 오늘의 주제는 미안하다는 표현하기였다. 참가 연령대가 10대와 60대라서 서로서로 미안하다는 말을 주고받기 어려워보였다. 그래도 미안하다는 말을 서로 표현하고 더 효과적인 방법을 배우면서 태도의 변화가 있었을 것이다. 환자들이 미안하다는 말을 하면서 굉장히 부끄러워하였다. 부끄러워하면서 하기 싫다고 다른 사람 먼저 하라는 반응을 보였고 20대 환자들은 감정 없이 대답하고 어떻게 해야 할지 들어도 잘 모르겠다는 반응을 보였다. 프로그램이 조금 지루한 느낌이 있었지만 가장 중요한 교육이 아닐까 하는 생각이 든다.

2. 간호과정
약을 먹어도 효과가 없는 것 같다고 호소하며 투약을 거부함. 그래서 이유를 차근차근 물어보며 지금 기분이 어떤지 어떤증상이 있는지 약을 먹었을 때 기분과 반응 등을 물어보았다. 먹기를 권유하여 투약을 하기는 하였으나 여전히 의심을 함.

3.자가학습
조현병(정신분열병)이란 사고, 감정, 지각, 행동 등 인격의 여러 측면에 걸쳐 광범위한 임상적 이상 증상을 일으키는 정신 질환이다.

참고 자료

없음