경기도혁신고 발표

목차

1. 연구요약
2. 연구결과
3. 세부연구( A학교)
4. 세부연구( B학교)
5. 관련 정책 및 제언

본문내용

► 목적: 경기도 혁신고등학교 교육과정 구성 및 실행 과정에 대한 심층적 탐구
► 방법: 질적 사례연구 수행
► 사례: 경기도 혁신고등학교로 지정된 26개 학교 2011년 3월 이전에 혁신학교로 지정된 10개교 가운데 학교가 처한 다양한 맥락을 반영하여 A,B,C,D의 4개교를 연구사례로 선정.
► 선정: 최소한 3년 이상 혁신학교 교육과정 운영한 학교, 학생들 중 고등학교 3년 동안 혁신하교 교육과정을 경험한 학년이 최소 1개 이상 존재한다는 점을 고려하여 연구 참여 학교로 선정.
► 관찰: 2014년 4월부터 8월까지 4달 동안 비주기적으로 학교를 방문하여 교과 및 비교과 활동, 학교운영과 관련된 주요 회의 등을 관찰하여 관찰일지 작성. 교장, 교감, 교사, 재학생, 졸업생, 학부모를 대상으로 반구조화된 질문지를 토대로 면담을 진행.
► 질문지: 학교 교육철학과 교육목표, 학교교육과정의 구성, 학교 교육과정의 실행, 교육과정의 성과 등의 영역

참고 자료

없음