[교육학개론/교육심리학] 다중지능에 대하여_다중지능의 과목별 활용 사례를 중심으로

소개글

[교육학개론/교육심리학] 다중지능에 대하여_다중지능의 과목별 활용 사례를 중심으로


가드너 다중지능이론의 과목별 활용 예시를 자세하게 소개하였습니다.

목차

1. 들어가며 : 다중지능이란

2. 다중지능의 과목별 활용 사례
1) 국어
2) 영어
3) 수학
4) 역사
5) 음악

3. 나오며 : 요약정리 및 제언

4. 참고문헌

본문내용

다중지능
1. 언어적 지능
단어와 언어를 민감하게 다루고 활용할 줄 아는 능력
2. 공간적 지능
시각 및 공간적 세계를 정확하게 지각할 수 있는 능력
3. 논리수학적 지능
논리적, 수학적으로 사고하고 문제를 다룰 수 있는 능력
4. 신체적 지능
자기 몸을 효과적으로 통제하고 활용하는 능력
5. 음악적 지능
자신의 감정을 음악적으로 표현하는 능력
6. 대인간 지능
다른 사람의 기분을 파악하여 적절하게 대응하는 능력
7. 개인내 지능
자신의 장점과 약점에 대한 인식 능력
8. 자연이해 지능
자연계의 여러 특성에 대해 민감하게 반응하고 사고하는 능력
9. 실존 지능 (= 영성 지능)
인간의 존재 이유나 참 행복의 의미 등
삶의 근원적인 가치를 추구하고,
철학적이고 종교적인 사고를 할 수 있는 능력
예) 김수환 추기경, 법정 스님, 테레사 수녀

참고 자료

교육심리학 용어 사전 ‘논리-수학적 지능’: http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1943707&cid=528&categoryId=528
남미선·박만구, 2008. 수학 학습 부진아의 인지적, 정의적 특성 분석. 한국수학교육학회지.
노소연, 2013. 다중지능이론을 적용한 수학 학습부진아의 지도 방안-중학교 3학년 피타고라스의 정리의 단원 중심으로-. 경희대학교 교육대학원 석사학위 논문.
고호경 외 2인, 2013. 중학교 수학3 교과서. ㈜교학사. P186-187, P223.
강신덕 외 4인, 2011. 중학교 수학3 교과서. ㈜교학사. P123.
김태철 외(2011), 중학교 국어 1-1, 비상교육
노미숙 외(2011), 중학교 국어 1-1, 천재교육