피아제의 인지발달이론의 기본개념과 인지발달단계의 특성을 설명하고 인지발달이론의 한계와 학습자 개인의 의견을 서술하시오

소개글

인간행동과 사회환경
주제 : 피아제의 인지발달이론의 기본개념과 인지발달단계의 특성을 설명하고 인지발달이론의 한계와 학습자 개인의 의견을 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 피아제의 인지발달의 기본 개념
2) 인지발달단계의 특성
3) 인지달발이론의 한계

Ⅲ. 결론 (의견)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

발달이라는 것은 개체에게 발생하는 모든 변화의 연속적 과정을 뜻하며, 바람직한 방향성을 띠며 변화가 일어나는 경우를 일반적으로 발달이라고 하며, 반대 방향의 변화를 퇴화 혹은 쇠퇴라고 한다.
발달과 흡사한 개념으로 성장과 성숙이 있는데, 먼저 성장(growth)은 신장과 체중, 그리고 신경계통 등과 같은 신체적인, 생리적인 변화를 뜻하는 것이며, 성숙(maturation)은 신경계의 구조나 혹은 그의 기능의 변화에 따라 사고나 행동의 능력에 있어서 질적인 변화가 생기는 것이다. 한편, 발달(development)은 전 생명체의 삶의 과정, 다시 말해, 수정의 단계에서 죽음에 이르기까지의 끊임없는 변화의 연속을 말한다. ...

< 중 략 >

Ⅱ. 본론

1) 피아제의 인지발달의 기본 개념

피아제는 아동들의 사고의 체계가 전적으로 성인들과 다르다는 사실을 확인한 뒤, 아동의 사고발달과정에 해당 이론의 초점을 두었다. 그는 인간의 두뇌가 인지적인 구조를 변화시킴으로 인해 자신의 환경에 적응해 나가는 탁월한 능력이 있다고 발견하였으며, 의사결정에서 있어서 의식적인 사고과정을 무엇보다 중요시 하였다. 하여 그는 인간의 모든 인지와 사고과정에 해당 연구의 초점을 두었으며 인지적인 구조가 형성되는 과정을 다음 표와 같이 4가지 단계로 구분하여 정리하였다.

스키마 : 우리의 머릿속에 저장된 외부적인 세계에 관한 지식 혹은 행동의 유형으로서, 태어날 때부터 가지고 있었던 것이 아니라, 유기체가 자신의 환경과 접촉하면서 생긴 행동 및 경험으로부터 형성된다. 우리는 ‘스키마’라는 인지구조를 계속적으로 재구성함으로써 자신에게 주어진 환경에 보다 효과적으로 적응해 나가게 된다.

참고 자료

정옥분. 아동발달의 이해. 학지사. 2013.
성경미 외. 인간성장과 발달 이론과 실제. KMS, 2014.
황정숙 외. 영유아발달. 창지사. 2016.