청소년지도자의 직무를 정의하고 청소년지도 직무를 수행하는데 요구되는 업무내용을 기술하세요.

소개글

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년지도사와 학교교사의 공통점과 차이점(역할과 자질, 직무)
2. 청소년지도 직무를 수행하는데 요구되는 업무내용
3. 본인의 생각, 지역사회 중심의 청소년활동이 중요하다.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날 발생하고 있는 사회문제 중에서 청소년과 관련된 사회문제가 가장 중요한 문제라고 생각한다. 그 이유는 오늘날 청소년의 사회문제는 우리의 미래를 결정하는 아주 중요한 문제이기 때문에 우리들이 많은 생각을 하고 이를 해결할 수 있도록 노력하여야 하기 때문이다. 우리나라의 청소년 문제는 대표적으로 학교폭력, 왕따, 성문제이다. 청소년의 문제가 증가하면서 우리 청소년들은 정신적으로 육체적으로 많은 피해를 보고 있으며, 여러 문제가 일어나고 있다. 이러한 상황에서 청소년 활동참여는 앞에서 살펴본 다양한 문제들을 해결하는데 도움을 줄 수 있다고 생각한다.
본문에서는 내용과 관련하여 청소년지도자의 직무를 정의하고 청소년지도 직무를 수행하는데 요구되는 업무내용을 기술하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
청소년지도자는 인간적이고 인격적인 바탕이 성숙된 인간으로서의 자세확립이 우선되어야 한다.
1. 청소년지도사와 학교교사의 공통점과 차이점(역할과 자질, 직무)
1) 청소년지도사와 학교교사
본인이 생각할 때 학교교사는 학교교육 즉 공교육을 담당하는 분야로서 교육 매뉴얼이 제대로 갖추어져 있는 체계적인 교육과정이고, 청소년지도사는 공교육에서 미처 할 수 없는 부분을 관할한다고 생각한다. 그렇기 때문에 청소년 지도사의 역량에 따라서 청소년육성에 미치는 영향은 차이가 있다고 생각한다. 즉, 청소년들에게 좋은 교육을 시키기 위해서는 청소년 지도사는 많은 노력을 해야 한다는 것이다. 학교교사는 오랜시간동안 체계적인 과정에 의해서 역량을 쌓지만 청소년지도사는 짧은 시간내에 청소년들을 교육을 시키기 때문에 짧은 시간이라고 하더라도 다양한 노력을 통해서 우리 아이들에게 긍정적인 영향을 주기 위해서 많은 노력을 해야 한다고 생각한다.
2) 공통점과 차이점
앞에서 살펴보고 있는 것처럼 청소년들의 발달을 위해서 청소년지도사와 교사는 모두 같은 역할을 하고 있지만 어떤 분야에 대해 도움을 주느냐에 따라 차이가 존재한다고 생각한다.

참고 자료

최은경, “청소년 자녀와의 의사소통 향상을 위한 부모훈련 프로그램 개발”, 한남대, 2003
장휘숙, “청년기 발달과업 성취가 청소년의 5요인 성격특성과 자아존중감 및 행복에 미치는 영향”, 한국발달심리학회, 2010
이인숙외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011