경제적 재생산이론에 대해서

목차

1. 갈등주의
2. 경제적 재생산론 발생배경
3. 잠재적 교육과정
4. 학교의 재생산 기능
5. 경제적 재생산이론이 오늘날 학교교육에 주는 시사점

본문내용

1. 갈등주의
갈등이론은 기능주의 이론과 달리 사회를 개인 간 그리고 집단 간 끊임없는 경쟁과 갈등의 연속으로 보는 입장을 취하고 있다. 인간의 욕망은 무한하지만 인간이 사용할 수 있는 재화는 한정되어 있으므로 이를 차지하기 위한 갈등은 불가피하다는 것이다. 이러한 결과로 모든 사회는 지배집단과 피지배집단으로 구성되며 학교는 지배집단의 이데올로기를 전파하는데 공헌을 한다고 보는 입장이 바로 갈등주의인 것이다. 즉, 갈등이론에 의하면 학교는 지배집단의 유리한 기존 질서를 유지하는데 기여하며 이들의 논리인 지배적 이데올로기를 전파하는데 중요한 역할을 한다. 이 글에서는 이러한 갈등주의의 하위이론에 대해 알아보고자 한다.

2. 경제적 재생산론 발생배경
보울스와 긴티스(Bowles & Gintis)는 미국 자본주의 발달과정에서 학교가 담당항 불평등 재생산 기능을 체계적으로 설명하고 있다. 이들은 불평등의 근원이 경제제도의 구조적 측면에 있음을 분명히 하고, 학교는 이러항 자본주의의 불평등한 사회의 생산 관계를 매개하고 재생산하며 정당화하고 있다고 본다.

참고 자료

없음