반두라의 사회학습의 4단계 주요 개념을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습의 4단계 개념 및 주요 내용을 기술하기
2. 인간행동에 대한 반두라의 입장

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
반두라 사회인지학습이론(사회학습이론)은 인간의 인지과정을 총 4단계로 구분해 설명하고 있다. 주의집중과정, 파지과정, 행동생산 과정, 동기화과정이 바로 그것인데, 본 과제에서는 반두라의 사회학습의 4단계 주요 개념을 제시해보고 이해해보는 시간을 갖도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습의 4단계 개념 및 주요 내용을 기술하기
가. 4단계 개념
-주의집중과정
주의집중과정이란 모델링의 장면 중 어느 측면에 집중할 것인가를 결정하는 과정을 의미한다. 예를 들어 수업 중 학생이 교사의 말에 집중할지, 제스처에 집중할지, 억양에 집중할지를 결정하는 과정을 들 수 있다.

-파지과정
파지과정이란 정보를 저장해 두었다가 추후 이를 활용할 수 있도록 기호화하는 것을 의미한다. 예를 들어 학생이 태양계 행성을 기억 속에 저장할 때, 수성, 금성, 지구, 화성, 목성, 토성, 천왕성, 혜왕성으로 암기하는 것이 아니라 ‘수금지화목토천혜’로 행성의 이름을 나름대로 기호화하여 기억 속에 저장하는 것을 들 수 있다.

참고 자료

학습 심리학 Matthew H. Olson 저 | 학지사 | 2015.08.31.