교수학습지도안형성평가 최종본

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전시학습 확인
• 지난 차시에 배운 ‘자원 개발로 부유해진 지역’과 ‘어려움을 겪는 지역’을 간단한 질문을 통해 복습한다.
ex) 선생님 : “석유의 개발로 인해 세계적인 도시로 변화된 곳은 어디일까요?”
학생 : “두바이요!!”, “아랍!!”

동기유발
• 본 수업을 시작하기 전 최근 이슈가 되고 있는 미세먼지에 대해 학생들의 관심을 이끈다.
ex) “여러분, 요즘 등교하는 길에 공기가 어떤가요? 공기가 뿌옇고, 사람들이 다들 마스크를 착용하고 돌아다니죠? 우리 반 학생들도 마스크를 착용한 친구들이 많네요! 다들 미세먼지 때문에 고생이 많은데요, 이 미세먼지의 원인중 하나가 화석에너지 때문이라고 하네요. 그럼 화석에너지의 사용을 줄이기 위해서는 다른 어떠한 에너지를 사용해야 하는지 동영상을 통해 알아보아요.”

• 신・재생에너지와 관련된 동영상을 다 같이 시청한다.
- 동영상 : “화석에너지의 고갈을 대체할...무엇이 있을까?”
(에너지관리공단)

참고 자료

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