통합교육이 일반아동에게 미치는 영향

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
ⅰ. 통합교육이란?
ⅱ. 통합교육이 일반아동에게 미치는 영향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
민주사회에서 인간은 누구나 다른 사람과 더불어 행복하게 살아갈 수 있는 당연한 권리를 가지고 있으며 개인은 자아실현을 통해 자신의 행복한 삶을 영위할 수 있도록 법적 ․ 제도적으로 보장받고 있다. 또한 현대 사회는 다양성을 중시하는 패러다임의 변화로 인해, 장애인도 한 인간으로서 존엄성을 가지고 있다는 가치관이 정립되었다. 이에 장애인 역시 사회의 한 구성원으로서의 권리에서 제외되어서는 안 되며 심신으로 고통을 받는 이들에게는 더욱 더 행복한 삶의 권리가 보장되어야 한다는 기본 이념 아래, 이제까지 장애로 인해서 분리된 교육을 받아야 했던 장애아동도 일반 아동과 상호 협력하여 더불어 배워 가는 통합교육이 강조되고 있다. 오늘날의 특수교육은 분리교육에서 주류화 교육, 주류화 교육에서 나아가 특수교육프로그램을 일반학교 안으로 끌어들여 일반학교 주도의 교육으로 나아가는 점진적인 통합과정을 거쳐 완전통합의 방향으로 단계적 발전과정에 이르고 있다.

참고 자료

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