유아기 놀이발달(놀이이론, Parten과 Smilansky의 놀이유형)

목차

I. 놀이의 가치

II. 놀이이론
1. 정신분석이론
2. 인지이론
3. 학습이론

III. 놀이의 유형
1. Parten의 놀이유형
1) 몰입되지 않은 놀이
2) 방관자적 놀이
3) 혼자놀이
4) 평행놀이
5) 연합놀이
6) 협동놀이
2. Smilansky의 놀이유형
1) 기능놀이
2) 구성놀이
3) 가상놀이
4) 규칙이 있는 게임

참고문헌

본문내용

유아의 놀이는 생활 그 자체이다. 놀이는 자발적인 행위이며 순수한 내적 동기로서 유발되어지는 것이다. 놀이를 통해 유아는 즐거움과 행복감을 경험한다.
또한 유아는 놀이를 통해 성장한다. 유아는 놀이를 통해 많은 것을 배운다. 놀이를 하면서 주변 환경을 탐색하고 다른 유아들로부터 새로운 정보를 얻게 되며, 자신의 생각과 감정을 놀이를 통해 표현하고, 또래와의 관계를 보다 확장시키며, 신체발달을 이루게 된다. 따라서 놀이는 신체적, 인지적, 사회적, 정서적 발달에 영향을 미치는 중요한 활동인 것이다.

I. 놀이의 가치
놀이는 다음과 같은 중요한 가치를 지닌다.
첫째, 아동은 놀이를 통해 자신의 신체를 조절하는 능력과 운동 능력을 발달시킨다. 운동기구를 타고 기어 오르며 대근육을 발달시키고, 적목을 쌓고 가위질이나 종이접기 등을 하면서 소근육을 발달시킨다.
둘째, 놀이는 아동의 정서 발달에 도움이 된다. 아동은 놀이를 통해 즐거움을 느끼고, 또한 놀이를 통해 실생활에서 겪는 긴장과 스트레스, 좌절감 등을 해소한다. 즉 부모에게 쌓인 섭섭함이나 동생에 대한 미움 등을 놀이를 통해 해소하기도 한다.

참고 자료

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