피아제의 인지발달이론의 주요개념(동화, 조절, 평형화)과 인지발달 단계에 대하여 설명하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론의 주요개념(동화, 조절, 평형화)
2. 인지발달의 단계별 특성
3. 감각운동기와 전조작기의 특징과 예
4. 피아제의 인지발달 단계이론에서 아동을 바라보는 관점
5. 도덕성발달에 미치는 영향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

본문에서는 이러한 내용과 관련하여, 피아제의 인지발달단계이론에 대해서 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론의 주요개념(동화, 조절, 평형화)
피아제는 인간의 인지발달이론은 심리학의 큰 맥락으로서 인간이라는 유기체와 환경과의 상호작용에서 이루어지는 적응과정으로서 몇 단계를 거쳐서 발달한다는 점을 연구한 심리학자이다.
피아제는 인지발달단계이론을 통해서 비고츠키와 함께 우리에게 잘 알려져 왔고, 현재 우리 아동의 교육에 많은 공헌을 하고 있는 학자이다.
인간은 환경과 기본적으로 상호작용하며 이에 따른 결과로 발달이 일어난다고 한다. 이 이론의 주요 개념으로는 스키마, 동화, 조절, 평형화가 있다. 스키마는 우리가 세계를 이해하고 반응하여 기능하기 위해서 사용하는 지식과 절차, 관계 등을 말한다.
그리고 동화는 기존 인지구조에 따라서 환경에 반응하는 과정을 말한다. 즉, 기존의 도식을 바탕으로 하여 새로운 도식을 받아들이는 과정인 것이다.
조절은 현재의 경험을 해석하는데 있어서 기존의 인지 구조로 새로운 대상을 받아들일 수 없는 경우 그 인지구조를 변형시키는 과정이다.

참고 자료

정옥분, 영아발달, 학지사, 2012
이영, 이정희, 영유아 발달, 학지사, 2009
이사라, 이주연, 영아발달, 파워북, 2013