자유학기제가 가는 방향

소개글

자유학기제의 정의, 현실에서 적용했을 때의 문제점, 앞으로 가야하는 방향에 대해 논의한 레포트입니다.

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본문내용

나는 좋은 학교를 정하는 기준은 ‘학생들이 얼마나 행복하게 학업에 전념하고 있는가.’라고 내 나름대로 정의를 내렸다.
이번 에세이에서 다룰 ‘자유학기제’도 나와 비슷한 관점에서 학교와 교육을 바라보고. ‘학생들이 정말 진심으로 행복하게 학업에 참여하고 있는가?’라는 질문에서 출발한 제도라고 본다.
자유학기제는 학생들이 주어진 교육과정 내에서 교사가 주입하는 일방적인 지식을 학습하는 기존의 수업에서 탈피하여 학생들이 스스로 자신이 원하는 분야의 공부를 탐구하고 적성에 맞는 활동을 할 수 있도록 지원하는 제도이다.
말 그대로 ‘자유’롭게 ‘학기’를 보내는 것이다. 자유학기제를 통해 학생들은 전보다 즐겁게 학교에 등교하며 시험에 대한 부담 없이 정말 본인이 원하는 마음에서 학업에 참여하게 된다.
이를 통해 학생의 숨겨진 적성과 능력을 발견하고 키울 수 있다. 이는 PISA에서 언급한 한국의 직업교육 개선의 필요성에도 부합한다.
하지만 이는 어디까지나 이론적인 부분이며 실제로 자유학기제가 운영되고 있는 학교의 현장을 보면 조금 다른 점을 볼 수 있다.

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